La Direction Sous-Provinciale de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté de Zongo a officiellement ouvert ce mercredi 15 juillet 2026 les travaux de la Revue Annuelle de Performance, RAP, dans la salle du Centre des Ressources Éducatives de la Sous-Division, CRESD.

Placée sous le thème : _« Vers un système éducatif moderne, actif et citoyen »_, et le sous-thème : _« Le numérique au cœur de la gouvernance et des innovations pédagogiques »_, cette rencontre de trois jours réunit l’ensemble des acteurs du secteur éducatif de la sous-division.

La RAP constitue un cadre institutionnel d’évaluation des réalisations de l’année scolaire 2025-2026. Elle vise également à définir les orientations stratégiques et les priorités pour la rentrée scolaire 2026-2027.

Anciennement appelée _« Mini-Promoscolaire », cette activité est désormais régie par l’Arrêté ministériel n° MINEPST/CABMIN/054/2022 du 29 avril 2022.

Elle s’organise à quatre niveaux : les écoles,la sous-division, la province éducationnelle et le niveau national. La cérémonie d’ouverture a été présidée par Monsieur Thierry Mbakwa Bokumu, Bourgmestre adjoint de la commune de Wango. Ont également pris part à ces assises : – Le Bourgmestre de la commune de Nzulu, représenté par Monsieur Rémy Kumbu Fiokona, Chef de bureau ; – L’Inspecteur Chef de Pool du secondaire ; – L’Inspecteur Chef de Pool du primaire, représenté par Monsieur Kogenago Mathias, Inspecteur itinérant ; – Monsieur Fils Aimé Nzobale, le Chef d’Antenne de la DINACOPE ; – Plusieurs chefs d’établissements scolaires et partenaires techniques et financiers du secteur.Dans son allocution, le Sous-PROVED de Zongo, Monsieur Modeste Mbongo Sombia, a salué les efforts des autorités de la Province Éducationnelle Sud-Ubangi 2 pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement.

Il a également rendu hommage aux partenaires pour leur accompagnement constant. Revenant sur l’importance de la RAP, il a souligné que le choix du numérique comme axe central traduit _« la volonté des autorités éducatives de moderniser les outils de gestion administrative et les pratiques pédagogiques, afin de répondre aux exigences de l’école du 21ᵉ siècle »_.En clôturant *son discours,* il a *exhorté les* participants à _« une implication active et responsable jusqu’à la fin des travaux, afin de formuler des recommandations concrètes et applicables pour renforcer les performances du système éducatif local »_. Un outil de pilotage pour une école performante et inclusive

Au-delà de son volet administratif, la Revue Annuelle de Performance se veut un véritable instrument de pilotage. Elle permet d’évaluer les indicateurs de performance, d’identifier les contraintes et de définir des actions prioritaires pour améliorer durablement la qualité des enseignements.

Sous l’impulsion du Sous-PROVED Modeste Mbongo Sombia, la Sous-Division de Zongo poursuit une dynamique axée sur le renforcement de la gouvernance, la planification stratégique et la culture du résultatLes recommandations issues de ces trois jours de travaux devraient servir de feuille de route pour l’année scolaire 2026-2027.

Leur mise en œuvre effective permettra de consolider les acquis, de relever les défis et de bâtir un système éducatif plus performant, plus inclusif et davantage tourné vers l’excellence au profit des apprenants de Zongo.

Ezéchiel BINGOMBI